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根据小学生学习语言的认知规律,低年级主要进行字、词、句训练,中年级主要侧重段落训练,高年级则更多地关注篇章训练。而段落训练是字、词、句训练与篇章训练的“桥梁”。本文结合教学实践,谈谈小学语文课堂中如何聚焦重点段,寻求段落的突破口,聚焦语言文字训练。
寻求段落的突破口聚焦语言文字训练——谈小学语文“聚焦重点段”教学策略
【摘 要】
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根据小学生学习语言的认知规律,低年级主要进行字、词、句训练,中年级主要侧重段落训练,高年级则更多地关注篇章训练。而段落训练是字、词、句训练与篇章训练的“桥梁”。本
【机 构】
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福建省厦门市同安区西柯中心小学
【出 处】
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教育界:基础教育
【发表日期】
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2019年1期
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