【摘 要】
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在课堂教学中,初中物理是以实验为基础发展起来的自然学科,没有实验物理学科就成了无源之水,无根之木。初中物理教学中学生实验观察能力,无论从学习物理知识或研究方法来看,
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在课堂教学中,初中物理是以实验为基础发展起来的自然学科,没有实验物理学科就成了无源之水,无根之木。初中物理教学中学生实验观察能力,无论从学习物理知识或研究方法来看,都有重要的意义。在初中物理课堂教学中,学生获得感性认识固然要通过观察,对物理现象从感知到理解,更要仔细深入地观察。学生对初中物理实验现象从看见到看清,再从看清到看懂,即从直觉到感知,再从感知到理解,都需要认真地观察和具有观察的能力。
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