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为适应新的教育形势，就必须转变教育观念，培养学生自主、探究、合作的学习模式，提高学生自主学习的能力。我校化学组实施的省级课题“学、验、议、导、练”五环节化学课堂教学模式的研究，不仅立足于课堂，且可操作性强，对提高课堂教学效率有着非常重要的作用。
加强课题研究 促进有效互动
【摘 要】
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为适应新的教育形势，就必须转变教育观念，培养学生自主、探究、合作的学习模式，提高学生自主学习的能力。我校化学组实施的省级课题“学、验、议、导、练”五环节化学课堂教学模
【机 构】
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江苏省滨海县八滩中学
【出 处】
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化学教与学
【发表日期】
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2011年8期
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