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摘 要：随着信息技术的迅猛发展，网络新媒体不断进步，逐步进入到人们的生产生活中，当下我们已步入全新的新媒体时代。而传统纸质媒体新闻编辑与新媒体编辑两者间产生了巨大差异，同时也具有密切的关系，简而言之，既有共性又有区分。网络新媒体不仅转变了传统纸质媒体传播的模式，同时也展现了一定的优势，紧跟时代的发展步伐，更能满足社会的发展需求，但是，这一过程中就存在着许多不足与缺陷。基于此，文章首先针对新媒体编辑的相关概念进行分析，然后又阐述了传统纸质媒体新闻编辑与新媒体编辑两者间的共同点与区分，希望为有关研究人士提供参考。
关键词：新媒体;传统纸质媒体;新闻编辑
信息技术在各行各业中不断应用，发挥了极大的优势，同时也改变了人们的生活模式，大大提高了人们的生活质量。随着信息化的不断推进，传统纸质媒体新闻编辑所面临的压力更为沉重，在此发展形势下，必须明确传统纸质媒体新闻编辑与新媒体编辑两者间的异同。在此基础上，促使传统纸质媒体新闻传播模式实现改革与创新，不仅如此，也要求新媒体正视自身地位，总结自身发展過程中的优势。新媒体编辑应当发挥自身专长，为新媒体的发展注入动力源泉。
一、新媒体编辑的概念分析
若想进一步理解并掌握新媒体编辑的概念，就应当清楚地认知新媒体新闻及编辑的相关定义。新媒体新闻主要指的是信息主体基于共享技术对测定对象传播的行为信息。在完成新闻信息的归纳以及汇总任务后，还需对其进行进一步加工以及编撰，这一编撰过程涉及新闻语言重塑、文字材料的加工以及整合。现在新媒体编辑综合了编辑与新媒体新闻两者间的概念，它更加强调编辑人员借助网络途径完成事件的传播以及宣传等各项工作[1]。
二、新媒体编辑的基本职能
新媒体编辑的职能主要可从以下几个阶段入手进行分析。第一，复制粘贴新闻。新媒体发展过程中的初级阶段，媒体来源主要来自于传统纸质媒体，并针对纸质媒体所发布的内容进行复制粘贴，这一过程中缺少创新，仅仅将传统纸质媒体所发布的信息刊登于网络之上。第二 ，逐步过渡到编辑新闻的阶段。强调对新闻内容进行整理与编撰，使新闻内容更加丰富，并体现可读性，更能为受众所接受[2][3]。第三，对新闻内容的组织。所谓的组织不仅仅指的是对新闻内容进行组织与统筹，也涉及新闻形式的组织与归纳，要求媒体人必须对杂乱的信息进行整合、归纳以及整理，而后尽可能使内容更具创新性，比如，以受众参与的形式或现场报道的形式，丰富新闻报道形式与内容，使之更具多元化的特色，同时还能吸引读者眼球，最大程度地提高新闻宣传效果。第四，对新闻内容进行解读。这一环节要求必须针对新闻事件的前因后果以及后续影响进行分析以及深层次的探究，挖掘新闻事件背后的故事，发挥新闻事件的社会影响力，尽可能掌握事件的发展过程，从而起到舆论引导的作用。
三、新媒体编辑与传统纸质媒体新闻编辑的共同点
（一）具有共同的目标
新媒体在经营的过程中体现了许多优势，例如，新闻传播速度快，保证传播的及时性，还能根据事件的发展过程实时更新。这些优势是传统纸质媒体新闻宣传以及传播过程中所追求的根本目标，由此可知，新媒体编辑与传统纸质媒体新闻编辑的新闻传播具有相同的编辑目标。
（二）编辑流程相似
传统纸质媒体新闻编辑过程中所应用的新闻编撰方式的核心为整理并加工新闻内容，而信息技术的应用，推动了新媒体的发展与进步，新媒体形式越发多样，也拓展了人们浏览新闻以及搜索新闻的途径，这一过程中也催生出新媒体新闻编辑这一职业。新媒体新闻编辑与以往的媒体新闻编辑的工作流程具有一致性，工作内容也较为相似，新媒体编辑不仅要做好基础的新闻编撰以及整理等各项工作，而后还需掌握网页设计等各类功能与技术。但是，从整体层面来看，两种新闻编辑流程具有趋同性，甚至可将其视作具有相同的编辑流程[4][5]。
（三）新闻原则一致
新媒体编辑与传统纸质媒体新闻编辑具有一致的新闻原则，新媒体编辑同样继承了新选的标准，同时在新闻编辑以及整合的过程中秉承着新闻工作的基本原则，要求必须保证新闻传播以及宣传的实效性、准确性以及真实性，这样的新闻编撰模式与传统纸媒运营模式大体相同。
（四）创新需求相同
在新闻传播的过程中要求编辑必须做好新的内容的创新以及整合等各项工作，不论是传统纸质媒体新闻编辑还是新媒体编辑的从业人员都必须具备创新力，保持新闻传播的活力，使之更具生命力，以最大程度地保证文章内容的鲜活性、灵活性。
四、新媒体编辑与传统纸质媒体新闻编辑的区别
（一）程序上存在差异
传统纸质媒体编辑人员必须遵循固定的编辑模式以及新闻编撰原则，积极落实新闻采集、整合、编撰、发稿以及出版的各项工作，每项工作都要按照顺序开展。但是，新媒体编辑人员在落实新闻编辑各项工作时不必遵循上述程序，虽说某些新闻业务的经营网站在发布稿件的过程中已经具备固化的程序，但是，仍旧存在许多私人性质的网络传播平台，这部分平台不具有固化的发布流程，比如，新浪微博等[6][7]。
（二）组稿环节存在区分
一方面，编辑的内容上存在差异。人们可以通过网络搜集并掌握更多的数据信息，这部分数据大多杂乱无章，人们在浏览这部分新闻信息时需要全身心的投入并集中注意力，需要自行筛选其中具有阅读价值的内容，这一过程中所接触的新闻信息将会体现普遍性，许多新闻内容不具备独特性与可读性，从而给读者带来疲劳感。若想进一步增加新闻的可读性，就需要新媒体新闻编辑尽可能使文章内容为读者所接受，运用通俗易懂的词汇，避免使新闻过于高大上，或使用晦涩难懂的词语。此外，还要使读者在最短的时间内获取极具价值的内容，这就要保证编撰新闻的过程中运用简短的语言，精简词汇、缩短篇幅，使内容一目了然，若文章内容过长则要运用超文本链接的形式，而纸质新闻报道却不存在上述问题，纸质新闻传播过程中，会将报纸分为多个版面，每个版面具有大标题与小标题，读者可以根据自身的阅读喜好及兴趣，针对性地阅读相关内容，不必在海量的信息中自行筛选，同时还能在新闻版块中获取有效的信息，从而产生良好的阅读体验。 另一方面，新媒体新闻播报过程中涉及音视频编辑内容。信息技术的迅猛发展为新媒体的产生带来了推动性作用，在新闻传播的过程中可以插入图片、音频以及视频等等，不再依赖于枯燥的文字，丰富了新闻内容，也使新闻传播形式更加多元化，体现了独特性，这也无疑是传统纸质媒体无法达到的目标，也体现了两者间的巨大差异。
（三）编辑空间上存在差异
传统纸质媒体新闻编辑与新媒体相关编辑两者间的工作环境不同，传统纸质媒体新闻编辑的活动场所大多为固定的办公地点，而新媒体新闻编辑的工作场合却不存在特殊要求，继续利用互联网途径即可完成新闻编撰任务，新媒体新闻编辑更加依赖于网络信息技术，突破了时间以及空间上的限制，而传统纸质新闻编辑却很难达到这一点。
五、结语
综上所述，信息技術的产生使得传统纸质媒体新闻传播过程更具压力，特别是新媒体的出现，使得传统纸质新闻编辑面临着更多的挑战，必须做好自我定位，积极肩负自身职责。首先意识到新媒体编辑与传统纸质媒体新闻编辑两者间的异同，在此基础上，找寻新的发展方向，正面迎接挑战，紧跟时代的发展步伐，同样融入信息技术手段，实现传统纸质媒体传播模式的创新与改革，最终促使传统纸质媒体与新媒体两者共同发展，互为进步。
参考文献：
[1]张波涛.新媒体编辑和传统纸质媒体新闻编辑的异同分析[J].新闻研究导刊，2017（19）：175，177.
[2]安洁.网络新闻编辑和传统纸质媒体新闻编辑的异同[J].新媒体研究，2017（3）：104-105.
[3]卓巴加.新媒体环境下新闻编辑媒介素养提升探究[J].新闻研究导刊，2018（9）：158-159.
[4]路杰.新媒体时代纸媒新闻编辑创新问题探讨[J].媒体时代，2015（6）：44.
[5]李永亮.新形势下报纸新闻编辑的素质要求[J].新媒体研究，2016（22）：116-117.
[6]单桂志.新媒体环境下新闻编辑素质建设[J].现代交际，2016（16）：61-62.
[7]鲍雯君.新媒体时代对新闻编辑记者的要求探究[J].西部广播电视，2017（13）：116.
作者简介：
涂燕平，硕士研究生，长江职业学院音乐传媒学院专职教师、副教授。研究方向：新媒体传播。
关键词：新媒体;传统纸质媒体;新闻编辑
信息技术在各行各业中不断应用，发挥了极大的优势，同时也改变了人们的生活模式，大大提高了人们的生活质量。随着信息化的不断推进，传统纸质媒体新闻编辑所面临的压力更为沉重，在此发展形势下，必须明确传统纸质媒体新闻编辑与新媒体编辑两者间的异同。在此基础上，促使传统纸质媒体新闻传播模式实现改革与创新，不仅如此，也要求新媒体正视自身地位，总结自身发展過程中的优势。新媒体编辑应当发挥自身专长，为新媒体的发展注入动力源泉。
一、新媒体编辑的概念分析
若想进一步理解并掌握新媒体编辑的概念，就应当清楚地认知新媒体新闻及编辑的相关定义。新媒体新闻主要指的是信息主体基于共享技术对测定对象传播的行为信息。在完成新闻信息的归纳以及汇总任务后，还需对其进行进一步加工以及编撰，这一编撰过程涉及新闻语言重塑、文字材料的加工以及整合。现在新媒体编辑综合了编辑与新媒体新闻两者间的概念，它更加强调编辑人员借助网络途径完成事件的传播以及宣传等各项工作[1]。
二、新媒体编辑的基本职能
新媒体编辑的职能主要可从以下几个阶段入手进行分析。第一，复制粘贴新闻。新媒体发展过程中的初级阶段，媒体来源主要来自于传统纸质媒体，并针对纸质媒体所发布的内容进行复制粘贴，这一过程中缺少创新，仅仅将传统纸质媒体所发布的信息刊登于网络之上。第二 ，逐步过渡到编辑新闻的阶段。强调对新闻内容进行整理与编撰，使新闻内容更加丰富，并体现可读性，更能为受众所接受[2][3]。第三，对新闻内容的组织。所谓的组织不仅仅指的是对新闻内容进行组织与统筹，也涉及新闻形式的组织与归纳，要求媒体人必须对杂乱的信息进行整合、归纳以及整理，而后尽可能使内容更具创新性，比如，以受众参与的形式或现场报道的形式，丰富新闻报道形式与内容，使之更具多元化的特色，同时还能吸引读者眼球，最大程度地提高新闻宣传效果。第四，对新闻内容进行解读。这一环节要求必须针对新闻事件的前因后果以及后续影响进行分析以及深层次的探究，挖掘新闻事件背后的故事，发挥新闻事件的社会影响力，尽可能掌握事件的发展过程，从而起到舆论引导的作用。
三、新媒体编辑与传统纸质媒体新闻编辑的共同点
（一）具有共同的目标
新媒体在经营的过程中体现了许多优势，例如，新闻传播速度快，保证传播的及时性，还能根据事件的发展过程实时更新。这些优势是传统纸质媒体新闻宣传以及传播过程中所追求的根本目标，由此可知，新媒体编辑与传统纸质媒体新闻编辑的新闻传播具有相同的编辑目标。
（二）编辑流程相似
传统纸质媒体新闻编辑过程中所应用的新闻编撰方式的核心为整理并加工新闻内容，而信息技术的应用，推动了新媒体的发展与进步，新媒体形式越发多样，也拓展了人们浏览新闻以及搜索新闻的途径，这一过程中也催生出新媒体新闻编辑这一职业。新媒体新闻编辑与以往的媒体新闻编辑的工作流程具有一致性，工作内容也较为相似，新媒体编辑不仅要做好基础的新闻编撰以及整理等各项工作，而后还需掌握网页设计等各类功能与技术。但是，从整体层面来看，两种新闻编辑流程具有趋同性，甚至可将其视作具有相同的编辑流程[4][5]。
（三）新闻原则一致
新媒体编辑与传统纸质媒体新闻编辑具有一致的新闻原则，新媒体编辑同样继承了新选的标准，同时在新闻编辑以及整合的过程中秉承着新闻工作的基本原则，要求必须保证新闻传播以及宣传的实效性、准确性以及真实性，这样的新闻编撰模式与传统纸媒运营模式大体相同。
（四）创新需求相同
在新闻传播的过程中要求编辑必须做好新的内容的创新以及整合等各项工作，不论是传统纸质媒体新闻编辑还是新媒体编辑的从业人员都必须具备创新力，保持新闻传播的活力，使之更具生命力，以最大程度地保证文章内容的鲜活性、灵活性。
四、新媒体编辑与传统纸质媒体新闻编辑的区别
（一）程序上存在差异
传统纸质媒体编辑人员必须遵循固定的编辑模式以及新闻编撰原则，积极落实新闻采集、整合、编撰、发稿以及出版的各项工作，每项工作都要按照顺序开展。但是，新媒体编辑人员在落实新闻编辑各项工作时不必遵循上述程序，虽说某些新闻业务的经营网站在发布稿件的过程中已经具备固化的程序，但是，仍旧存在许多私人性质的网络传播平台，这部分平台不具有固化的发布流程，比如，新浪微博等[6][7]。
（二）组稿环节存在区分
一方面，编辑的内容上存在差异。人们可以通过网络搜集并掌握更多的数据信息，这部分数据大多杂乱无章，人们在浏览这部分新闻信息时需要全身心的投入并集中注意力，需要自行筛选其中具有阅读价值的内容，这一过程中所接触的新闻信息将会体现普遍性，许多新闻内容不具备独特性与可读性，从而给读者带来疲劳感。若想进一步增加新闻的可读性，就需要新媒体新闻编辑尽可能使文章内容为读者所接受，运用通俗易懂的词汇，避免使新闻过于高大上，或使用晦涩难懂的词语。此外，还要使读者在最短的时间内获取极具价值的内容，这就要保证编撰新闻的过程中运用简短的语言，精简词汇、缩短篇幅，使内容一目了然，若文章内容过长则要运用超文本链接的形式，而纸质新闻报道却不存在上述问题，纸质新闻传播过程中，会将报纸分为多个版面，每个版面具有大标题与小标题，读者可以根据自身的阅读喜好及兴趣，针对性地阅读相关内容，不必在海量的信息中自行筛选，同时还能在新闻版块中获取有效的信息，从而产生良好的阅读体验。 另一方面，新媒体新闻播报过程中涉及音视频编辑内容。信息技术的迅猛发展为新媒体的产生带来了推动性作用，在新闻传播的过程中可以插入图片、音频以及视频等等，不再依赖于枯燥的文字，丰富了新闻内容，也使新闻传播形式更加多元化，体现了独特性，这也无疑是传统纸质媒体无法达到的目标，也体现了两者间的巨大差异。
（三）编辑空间上存在差异
传统纸质媒体新闻编辑与新媒体相关编辑两者间的工作环境不同，传统纸质媒体新闻编辑的活动场所大多为固定的办公地点，而新媒体新闻编辑的工作场合却不存在特殊要求，继续利用互联网途径即可完成新闻编撰任务，新媒体新闻编辑更加依赖于网络信息技术，突破了时间以及空间上的限制，而传统纸质新闻编辑却很难达到这一点。
五、结语
综上所述，信息技術的产生使得传统纸质媒体新闻传播过程更具压力，特别是新媒体的出现，使得传统纸质新闻编辑面临着更多的挑战，必须做好自我定位，积极肩负自身职责。首先意识到新媒体编辑与传统纸质媒体新闻编辑两者间的异同，在此基础上，找寻新的发展方向，正面迎接挑战，紧跟时代的发展步伐，同样融入信息技术手段，实现传统纸质媒体传播模式的创新与改革，最终促使传统纸质媒体与新媒体两者共同发展，互为进步。
参考文献：
[1]张波涛.新媒体编辑和传统纸质媒体新闻编辑的异同分析[J].新闻研究导刊，2017（19）：175，177.
[2]安洁.网络新闻编辑和传统纸质媒体新闻编辑的异同[J].新媒体研究，2017（3）：104-105.
[3]卓巴加.新媒体环境下新闻编辑媒介素养提升探究[J].新闻研究导刊，2018（9）：158-159.
[4]路杰.新媒体时代纸媒新闻编辑创新问题探讨[J].媒体时代，2015（6）：44.
[5]李永亮.新形势下报纸新闻编辑的素质要求[J].新媒体研究，2016（22）：116-117.
[6]单桂志.新媒体环境下新闻编辑素质建设[J].现代交际，2016（16）：61-62.
[7]鲍雯君.新媒体时代对新闻编辑记者的要求探究[J].西部广播电视，2017（13）：116.
作者简介：
涂燕平，硕士研究生，长江职业学院音乐传媒学院专职教师、副教授。研究方向：新媒体传播。