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日本的道德课被称为＂道德的时间＂,2015年日本计划全面实施＂道德的教科化＂,但是之后的道德课仍然不会用具体的分值去衡量学生的道德水平。如何评价学生的道德性以及实现＂指导和评价的一体化＂在日本的中小学已经有丰富的实践。由于道德课的特殊性和复杂性,对道德性的评价将是一个不断探索、实践和完善的过程。