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一个人参与工作、参与生活，融入人生的最大动力是什么？在笔者看来，是内在的情感。有了情感才会有表达的欲望，才会想要“说”；有了情感才会有发展的欲望，才会想要“学”；有了情感才会有分享的欲望，才会想要“问”。在初中学生的成长过程中，我们要想帮助学生顺利成长起来，要想让学生学习好学科知识，就要帮助学生拥有情感。由此可见，初中数学教学目标实现高效化的基础应该是让学生拥有数学情感。