案例导入式教学在装备维修教学中的应用

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装备维修课程是一门知识性和实践性均很强的课程,传统讲授式教学使学生在被动接受知识的同时失去了学习的兴趣,忽略了学生创造性思维的培养.笔者将案例导入式教学引入装备维修教学中,收到了不错的教学效果.不仅提高了学生的学习兴趣,激发了学生学习的积极性、主动性,同时有助学生对装备维修知识的理解和掌握,而且提高了学生综合运用知识分析问题、解决问题的能力,形成了装备维修综合技能,为顺利走向工作岗位打下了基础.
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