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由于受许多因素的影响，加上缺乏有效的措施，农村初中学生英语写作的能力还显得相当薄弱。而教材是他们学习写作最主要的素材，故在写作教学中，应根据他们的实际水平，充分合理地利用教材本身，给他们提供大量有效的、活生生的运用语言的机会，使用有效的方法来提高他们的写作能力。本人结合自己的教学实践，认为仿写是提高他们写作能力的重要途径。因此本文主要在仿写的意义、理论依据及教学实践方面进行分析与探讨，同时对如何有效进行仿写，提出了有针对性的应对之策。