每个幼儿都有害怕的情感体验，因此。原方案的选材能很好地引起幼儿的情感共鸣，解决这个问题对幼儿具有现实意义。另外，原方案活动过程的设计从幼儿生活经验人手，注重互动，也选择了一些具体方法帮助幼儿克服害怕，总的来说比较流畅。但仔细分析，我觉得还有改进的空间。
　　1.可采用系列活动的方式开展。对幼儿来说，害怕的事情很多，比如怕黑暗、鬼怪，怕吃药打针，怕迷路，怕动物，怕做错事情被教师批评，等等。因此，仅仅一个活动不可能解决这么多问题，建议开展系列活动，找到孩子们普遍存在的问题逐一解决。
　　2.应真正走进幼儿的心灵世界。原方案没有能够深入孩子的心灵深处，每个幼儿对于害怕的感受并不一樣，例如幼儿对于黑暗的害怕，原因各不相同，心里的想法也各有特点，教师如果能找到孩子害怕的真实原因，有针对性地分析、引导，一定可以事半功倍。
　　3.要用一把钥匙开一把锁。事实上，有的害怕需要克服，有的害怕正是更好地保护自己的方法。因此，具体的情况要具体分析，区别对待。教师不妨将切入点放小一点，针对不同类型的害怕引导幼儿采用不同的解决方法。例如，对于害怕黑暗的问题，教师可以让幼儿说说黑暗中一些有趣的事情，讲一讲《吃掉黑暗的怪兽》等绘本故事，还可以开展讨论：为什么要有黑暗?如果把黑暗赶走会怎么样?对于危险的事情，教师应引导幼儿形成规避危险的意识，可以讲述一些小朋友机智脱险的故事，让幼儿掌握一些避开危险的技能。如果幼儿因为做错了事情而害怕，教师则可以引导幼儿勇敢承认错误。主动道歉，接受批评，并想办法弥补错误等。用一把钥匙开一把锁，一定会收到更好的效果。