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实习医生的思维具有主动性不够、积极性不高、缺乏系统性的特点,在实习教学中应该培养其主动思维、勤于思维的良好习惯,提高其综合思维能力.通过临床教学查房、小讲座、疑难病例的讨论以及思维互动教学,有效锻炼与培养实习医生的临床思维能力。
实习医生临床思维能力的锻炼与培养
【摘 要】
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实习医生的思维具有主动性不够、积极性不高、缺乏系统性的特点,在实习教学中应该培养其主动思维、勤于思维的良好习惯,提高其综合思维能力.通过临床教学查房、小讲座、疑难病例的讨论以及思维互动教学,有效锻炼与培养实习医生的临床思维能力。
【机 构】
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400014,重庆医科大学儿科学院,400014,重庆医科大学儿科学院,400014,重庆医科大学儿科学院,400014,重庆医科大学儿科学院,400014,重庆医科大学儿科学院,400014,重庆医
【出 处】
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中华医学教育探索杂志
【发表日期】
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2009年8期
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