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本文主要从创设英语教学情境,提高学生的积极性;小组合作探究学习,提高学生的学习自觉性和主动性;分层制订学习目标、布置作业提高学生的信心指数和学习兴趣等方面进行阐述。笔者希望为英语教学实践提供一种有益指导。
初中英语教学中的兴趣指数评价研究
【摘 要】
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本文主要从创设英语教学情境,提高学生的积极性;小组合作探究学习,提高学生的学习自觉性和主动性;分层制订学习目标、布置作业提高学生的信心指数和学习兴趣等方面进行阐述。
【机 构】
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山东省淄博市淄川区罗村中学
【出 处】
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学苑教育
【发表日期】
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2016年20期
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