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<正>2006年,在山东省首届齐鲁名师、十佳班主任评选中,青岛市层层推选出的好教师,在一轮一轮的评审和角逐中遭遇淘汰,成功当选者凤毛麟角。诸多大家公认的"好老师"落选引起了我们的反思:名师之"名"到底应该名在哪里?什么是中小学教师专业发展之"本"?高素质专业化教师需要什么样的成长机制和发展路径?教师自主的专业发展需要怎样的内部动机和外部保障?如何帮助教师成为自觉的学习者、研究