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数学是各门自然科学的基础学科，职业中学的学生普遍数学基础较差，很多学生对数学产生畏难情绪．针对当前职业教育的形势和“以就业为导向，以服务为宗旨，以能力为本位”的职业教育理念，联系职业学校学生的实际，我在数学教学方法上进行了一些探索和尝试．在实施职业中学数学教学时，我主要采用四大教学模式：讨论交流模式、实践活动模式、探究发现模式、复习总结模式．