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目的探讨以学生为主体的小讲课在中职外科护理学教学中的应用效果。方法在玉林市卫生学校2012级护理专业两个班中选取8名护理中专生开展小讲课模式，课后进行问卷调查，了解学生对小讲课的看法。结果80％的学生认为该教学模式极大地激发了学习兴趣，90％的学生认为可提高表达能力和演讲水平，91％的学生认为该教学模式值得推广。结论以学生为主体的小讲课是一种可行的教学模式，能激发学生学习兴趣和热情，提高课堂教学效率，实现知识与能力的培养。