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本文调研对“碎片化”语境下大学生思想政治教育及舆情及其引导工作的现状进行了归纳和总结，最后根据舆情主体心理、拟态环境的影响、舆情管理缺陷等三个方面的原因，提出高校要积极参与平台创设与理念的转变，教师要提升对舆情的引导与支持，大学生自身要塑造完整的人格来完善“碎片化”语境下大学生舆情引导工作。
“碎片化”语境下高校舆情管理与思想政治教育探究
【摘 要】
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本文调研对“碎片化”语境下大学生思想政治教育及舆情及其引导工作的现状进行了归纳和总结，最后根据舆情主体心理、拟态环境的影响、舆情管理缺陷等三个方面的原因，提出高校要
【机 构】
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安徽理工大学测绘学院
【出 处】
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新丝路
【发表日期】
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2017年6期
【基金项目】
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本文系安徽理工大学思想政治研究会2015-2016年度研究项目“基于‘碎片华’语境下的大学生榜样教育”(项目编号:xszh2015-2016-17)的阶段性研究成果.
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