【摘 要】
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<正>升入高中后,有些学生物理成绩逐渐下降,但他们对物理仍有着自己独特的学习方法,那就是牢牢记住了许多的物理概念、定理、定律、公式,在做题时就把自己记得的知识硬搬出来
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<正>升入高中后,有些学生物理成绩逐渐下降,但他们对物理仍有着自己独特的学习方法,那就是牢牢记住了许多的物理概念、定理、定律、公式,在做题时就把自己记得的知识硬搬出来,特别是在解答计算题时就把相关的公式生搬硬套,这种方法相当"死板"。那么,怎样才能使学生把对物理概念、定理、定律、公式的"死记"和生搬硬套变成"活用",从而提高他们解答物理问题的灵活性呢?
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