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在小学中年级的英语教学中,没有专门辟出独立的Grammar Time板块引导学生学习语法。小学中年级英语教学虽然涉及语法,但是只是以一种隐性的方式存在。因此,采取隐性的语法教学,有利于淡化语法的概念,使之更契合小学中年级学生的认知特点和语法教学的规律。文章阐述了采取隐性语法教学的四种策略。