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培养具有探索精神和创新能力的高层次人才是研究型大学的本科人才培养目标,研究性教学是实现创新性人才培养目标的有效途径。本文对以研究性教学改革为牵引、深化教学管理体制和运行机制改革、抓好研究性教学评价环节、积极推进研究性教学模式进行了探索。
以研究性教学改革为牵引 创新本科教学工作评价体系
【摘 要】
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培养具有探索精神和创新能力的高层次人才是研究型大学的本科人才培养目标,研究性教学是实现创新性人才培养目标的有效途径。本文对以研究性教学改革为牵引、深化教学管理体
【机 构】
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哈尔滨工程大学教务处教学研究科
【出 处】
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中国大学教学
【发表日期】
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2009年07期
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