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教师实践性知识的生成和积累对教师的专业化发展有深远意义,而教学反思在教师实践性知识生成过程中又起着重要作用。文章从分析教师实践性知识提出的背景、内涵入手,阐述教学反思在教师实践性知识的生成与积累中所起的重要作用。同时,本文还展示了作者设计的,并在本校数学教研组试用着的教师教学反思日志,以期对广大教师的教育教学工作有一定的借鉴价值。