【摘 要】
：
识字写字是小学低年级语文教学的重头戏，识字教学是阅读和习作的基础，而写字则是对识字的巩固，是一项非常重要的基本功训练。《义务教育语文课程标准（2011年版）》对小学第一学段（1-
【机 构】
：
福建省南平市松溪县郑墩中心小学 福建 松溪 353503
论文部分内容阅读
识字写字是小学低年级语文教学的重头戏，识字教学是阅读和习作的基础，而写字则是对识字的巩固，是一项非常重要的基本功训练。《义务教育语文课程标准（2011年版）》对小学第一学段（1-2年级）识字与写字提出：掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构；初步感受汉字的形体美；努力养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。
其他文献
创新是国家和民族进步与发展的关键.培养创新型人才是国家长期而艰巨的任务,是国家全面实施素质教育的最终目标.在高中生物教学实践中,教学应紧紧围绕实践能力和创新能力的培
以转苷法合成了烷基多苷,并对其特性进行了测试、分析.结果表明,烷基多苷具有良好的表面活性,所合成的产品的质量达到了国外同类产品的水平.“,”This paper describes the s
对小球藻异养培养中的C源、 N源、接种量及pH进行了优化.实验结果表明, C源以葡萄糖和D-果糖为好, N源以KNO3和NH4NO3为好;较大的接种量可以缩短小球藻的生长停滞期, 延长对
为获得用于分析太阳能制冰样机运行性能及长期性能的实验数据, 就样机所采用的活性炭207E4-甲醇的吸附性能及在甲醇热分解模拟实验中用过的活性炭吸附能力的变化进行了测试.
现代教育对教师提出了新的要求，要注重学生的非智力因素，这其中包含着培养学生良好的心理素质。对于我们语文教师来说，不仅要培养学生运用祖国语言文字的能力，还要把心理素质的培
随着我国教育事业的快速发展以及课程改革的不断深入，我国的教学质量得到了显著的提升。各种先进教学方法在学校课堂教学中的有效应用是提高教学效率的重要手段。互动性教学模
介绍了十二烷基多苷合成的动力学, 建立了化学反应为控制阶段时合成十二烷基多苷的动力学模型及其参数, 利用该模型可算出液态组份的浓度和葡萄糖的转化率.“,”The kinetics
作者针对高中地理体验式教学做了一些理论和实践的探讨，主要包括体验式教学的概念和高中地理体验式教学的存在问题目，对高中地理体验式教学策略提出了建议。
文章提出“作业分级布置的提议”,旨在使学生摆脱题海战术的束缚,减轻作业量；另一方面,作业分级可以针对学生的薄弱环节进行强化,一级一级逐渐提高,这样才能真正一步步帮助学
常规数控系统的伺服控制中，当速度矢量变化较大时会产生大的轨迹跟踪误差．本文应用Ｍ序列信号、最小二乘法和ＡＲＸ模型结构辨识出整个闭环系统的传递函数．在轨迹控制器的前面加上带预见