论文部分内容阅读
时代的发展对中学教育教学提出了新的要求。“培养“培养什么人、怎样培养人”的问题日益需要人们作出回答。中学物理学科学生核心素养的基本构成包括社会参与、自主发展和文化修养三个领域、十项核心素养指标。基础教育培养的学生应具备最核心的知识、能力与情感态度,才能确保学生适应未来的社会,才能在满足个人发展需求的同时去推动社会的进步。