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本文给出了作者从数学学习心理学角度对高等数学中样例的思考，提出学生记住和掌握一个例题．就能掌握并灵活运用一系列数学概念和工具的样题选取原则．从而使得学生在高等数学中学习到的概念、方法和思想有了依附点．不至于概念到概念、推理到推理，让学生觉得学到的概念和方法，看得见、摸得着。进而学得更稳固扎实。
高等数学中的样例教学
【摘 要】
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本文给出了作者从数学学习心理学角度对高等数学中样例的思考，提出学生记住和掌握一个例题．就能掌握并灵活运用一系列数学概念和工具的样题选取原则．从而使得学生在高等数学中学
【机 构】
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江苏大学理学院数学系
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2004年期
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