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与学生一起幸福成长:对高中“问题”生的“导引激励”教育的一点体会
与学生一起幸福成长:对高中“问题”生的“导引激励”教育的一点体会
来源 :中国校外教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hfzxl
【摘 要】
:
在德育过程中,教师要运用激励言语对学生进行评价,让学生快乐学习,快乐成长。激励性评价在运用过程中,应讲究一定的艺术:激励性评价不等同于一味表扬;激励性评价需要兼顾学生的个性
【作 者】
:
潘创平
【机 构】
:
广东省东莞中学松山湖学校
【出 处】
:
中国校外教育
【发表日期】
:
2014年6期
【关键词】
:
德育教育
导引激励
评价艺术
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在德育过程中,教师要运用激励言语对学生进行评价,让学生快乐学习,快乐成长。激励性评价在运用过程中,应讲究一定的艺术:激励性评价不等同于一味表扬;激励性评价需要兼顾学生的个性特点;激励性评价要源于教师内心,充满爱和真诚;评价过程中要突出学生主体地位。
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