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目的探讨反向式思维教学模式在《内科学》教学应用中的优势。方法比较反向式思维教学模式与传统式思维教学模式在《内科学》教学中教学效果的不同，分析其应用优势。结果反向式思维教学模式可提高学生学习兴趣；注重学生实践及创新能力的培养；能促进学生积极思考，富有启发性；注重教会学生学会认知，培养自学意识；能实现教与学的互动；方法新颖，令人印象深刻；授课内容结合专业前沿；可以提高学生考试成绩。结论反向式思维教学模式可应用于《内科学》教学。