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初中学生学习数学的过程就是自己思维与素养不断改变与生成的过程.教学过程中,教师要以学生为主体,使他们思维的火花得以迸发,使课堂走向灵动.灵动,使学生的认知水平得以提升,使学习兴致得以激发,使思维走向多维.
让初中学生数学思维走向灵动
【摘 要】
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初中学生学习数学的过程就是自己思维与素养不断改变与生成的过程.教学过程中,教师要以学生为主体,使他们思维的火花得以迸发,使课堂走向灵动.灵动,使学生的认知水平得以提升
【机 构】
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江苏省南通市如东县马塘镇邱陞中学
【出 处】
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中学生数理化（教与学）
【发表日期】
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2019年11期
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