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20世纪80年代以来，我国教育取得了重大的成就。其中较重要的一项，就是教育理论工作者和教育实践工作者逐步认识到了对学生进行心理健康教育的重要性，并进行了有关理论研究和实践探索。班级心理教育则正是近年来学校心理教育工作者创造的一种范式，它对于推动我国现阶段中小学心理健康教育发挥了重要作用。现仅就管见所及，对班级心理健康教育的几个误区作些分析。