胡萝卜导游：最近我读了不少有趣的书，尤其是东野圭吾的《解忧杂货店》和海因茨·雅尼施的《梦幻飞翔岛》，我特别佩服这两位作家超凡的想象力，我还进行了一些联想呢。
　　茄子老师：哦？说来听听。
　　胡萝卜导游：《解忧杂货店》这本书中每个写咨询信的人的困惑最后都被解开了，那间杂货店确实是个解千愁的神奇小屋。于是我就在身边找，我的书桌不也是一个“解忧杂货店”吗？我把烦恼与困惑写出来，放进书桌抽屉里，假装是投递出去，过几天再拿出来看一看，认真倾听自己内心的声音，从而明确和坚定自己真实的想法，烦恼也就渐渐消失了。
　　茄子老师：解忧就这么简单？
　　胡萝卜导游：至少我是这么觉得的。
　　茄子老师：胡小导一边读书，一边联系自己的生活发挥想象，生发感悟，这是很好的读书方法。那你又从《梦幻飞翔岛》这本书中获得了什么启迪呢？
　　胡萝卜导游：书中有一艘船叫“无止号”，我读这本书时，就感觉自己正坐在这艘船上，跟着每位带着梦想的乘客一起经历永无休止的远航。我不仅见识了令人称奇的第二眼之岛，还遇上了我最喜欢的音响岛。音响岛整个岛屿像一个蜗牛壳，看似寂静无声，但散落沙滩的五彩贝壳里装载着各种美妙的音乐。
　　茄子老师：看来你在书海里的一番航行收获巨大呀。难不成我们的微作文旅行也要乘坐“无止号”航船？
　　胡萝卜导游：说对了，今天我们要搭乘“无止号”去解忧岛参观三位小朋友制作的风景，主题就是“解忧”。他们分别是三年级的李小明和语萌，还有五年级的柔柔。
　　解忧岛风景之一：
　　搭建快乐
　　李小明
　　快乐是个调皮的小精灵，它老躲在我的积木里，我每次都要在乐高积木里我半天才能把它我出来。一次，我搭好一座巨大而精致的城堡。城楼上插着国王的金色旗帜，还站着一位高举宝剑的将军，城墙上站满了威武的士兵。
　　果然，没过多久，快乐就从城堡里摇摇晃晃地走了出来。看来，它只是打了个盹儿，现在终于醒了。我和它开始玩攻城游戏；敌军骑着战马凶猛地冲向城门，杀声震天，将军一挥宝剑，士兵们万箭齐发，射向敌阵……
　　时间过得飞快，游戏要结束了，我小心翼翼地护送快乐返回城堡，准备下次再和它玩，但这个调皮的小精灵悄悄地钻进了我的梦里。
　　茄子老师想象力冲击波之一：忧愁的“敌人”是快乐，一旦我们找到了快乐，就自然解除了忧愁的魔咒。可快乐像个调皮的小精灵，并不是一呼唤，它就会立即现身，你得用心寻找和搭建属于自己的快乐。李小明在解忧岛上搭建的快乐城堡就给了我们很好的启示。同学们，你们能否也在学习和生活里搭建一座属于自己的快乐帐篷或者快乐书屋呢？
　　解忧岛风景之二：
　　调皮的橡皮
　　语明
　　我的橡皮四四方方的，它通体雪白，就像一块雪糕。我十分珍惜它，从来没有让它沾上任何脏东西，它也一直乖乖地待在我的笔袋里，从没有跟我玩过“失踪”。
　　可随着期末考试的临近，我找不到橡皮的次数却越来越多。有时它会跳到地上，有時它好像长了腿一样跑到我同桌的书箱里。每次我找到它时，它总是伤痕累累，真不知道它去哪里调皮捣蛋了。我心里很担心；明天就要考试了，如果我的橡皮又出去找乐子，那可怎么办？我灵机一动，把橡皮关在口袋里不就好了？看它还能逃到哪儿去！可我万万没想到，我的口袋居然有个小洞。我早上出门时，这个狡猾的家伙，趁我不注意奋力钻出小洞，“离家出走”了。
　　唉，怎么办？马上就要考试啦！
　　茄子老师想象力冲击波之二：解忧岛上有一处愁云密布，仔细一看，原来是一堆一堆的忧愁像雾霾一样弥漫开来。看样子，得写一封咨询信给解忧杂货店寻求帮助了，该怎么调教语萌那块调皮的橡皮呢？请同学们支支招儿吧，你们是不是也有类似的烦恼？一起写出来，向解忧杂货店求助吧。
　　解忧岛风景之三：
　　眼镜风波
　　柔柔
　　星期天，吃过午饭，爸爸送我去上数学课。一路上，我们共高采烈地讨论着手机游戏。突然，爸爸的电话响了，原来是外婆打来的——我的眼镜忘带了。这消息对我来说简直就是晴天霹雳！
　　到了教室，老师得知我没戴眼镜，就安排我坐在第一排。但即使这样，我仍然看不清黑板上的字，不是把一看成七，就是把三看成八。题目都抄错了，答案自然做不对。整节课我都无猜打采地耷拉着脑袋，心里不停地祈祷着快点儿下课吧。两个小时真漫长，就像夏日闷热的午后一样难熬，我也蔫蔫的，像一朵快被烤焦了的花。
　　终于熬到下课了，我赶紧拉着爸爸跑出教室，踏上回家的地铁，以最快的速度冲回家，找到了我心爱的眼镜。重新戴上眼镜的那一刻，我觉得眼前的世界又变得那么明亮、那么美丽。我熟悉的世界又回来了，仿佛雨过天睛，淡淡的彩虹还若隐若现地出现在天边，一切又都清晰如初了。
　　眼镜啊眼镜，我真是离不开你呀！
　　茄子老师想象力冲击波之三：解忧岛上还有一处奇特的风景——一会儿阴，一会儿晴，好像被一个无形的开关控制着。柔柔忘记戴眼镜，好比按下了忧愁的开关，得找到眼镜戴上，才能真正“关上”忧愁。同学们，你们平时的生活中有没有这样类似的开关呢？赶快写下来吧——