【摘 要】
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运动人体科学实验课程群均面临实验课程的教育功能和目标不清、实验项目低端固化、仪器设备使用层次和使用率低下,实验课程教改动力缺乏,学生学习兴趣缺失、教师积极性不高等
【机 构】
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湖南省教育科学研究院,长沙师范学院
【基金项目】
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湖南省普通高等学校教学改革研究项目"体育学院运动人体科学'三性'实验项目的遴选与教学改革研究"(2013254 ).
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运动人体科学实验课程群均面临实验课程的教育功能和目标不清、实验项目低端固化、仪器设备使用层次和使用率低下,实验课程教改动力缺乏,学生学习兴趣缺失、教师积极性不高等现实困境。建议设置独立实验课、引进新技术和手段、创新实验项目、遴选实验内容、增加开放性和设计性实验,将运动人体科学课程群的实验教学与社会实践紧密结合,以期服务于一流学科和一流大学的建设和人才培养。
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