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“先做后批再讲”是平常教学过程中常见的讲评课类型．学生预先做了，教师通过批改并对学生练习过程中存在的问题也有了一定的了解．在这样的背景下，该怎样组织讲评才能发挥讲评的最大效益？笔者认为，要做到“四讲”．
习题讲评中要做到“四讲”
【摘 要】
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“先做后批再讲”是平常教学过程中常见的讲评课类型．学生预先做了，教师通过批改并对学生练习过程中存在的问题也有了一定的了解．在这样的背景下，该怎样组织讲评才能发挥讲评的最
【机 构】
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江苏省张家港市沙洲中学
【出 处】
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中学数学月刊
【发表日期】
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2013年12期
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