【摘 要】
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社会的发展,传统的临床实践教学模式已不能适应社会的发展需求,针对传统临床实践教学模式面临的问题,基于学习迁移理论提出“三室三阶段”临床实践教学新模式。通过建设现代化的
【机 构】
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南方医科大学设备与实验室管理处,南方医科大学临床技能实验教学中心
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社会的发展,传统的临床实践教学模式已不能适应社会的发展需求,针对传统临床实践教学模式面临的问题,基于学习迁移理论提出“三室三阶段”临床实践教学新模式。通过建设现代化的临床技能实验中心、丰富实践教学资源、改革教学方法等措施以供学生实施新模式中“实验室实践”这一重要环节。
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