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信息化教学是高职应用文写作教学活动的重大改革，借助信息技术的功能可在高职院校构建一种新型的应用文写作教学模式——“任务驱动，多维互动”，真正发挥先进教学手段的作用，切实提高应用文写作教学质量。以陕西交通职业技术学院为例，对“应用文写作”教学实践中新型教学模式的实施做了具体的研究分析。
高职应用文写作课程信息化教学改革实践探究
【摘 要】
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信息化教学是高职应用文写作教学活动的重大改革，借助信息技术的功能可在高职院校构建一种新型的应用文写作教学模式——“任务驱动，多维互动”，真正发挥先进教学手段的作用，切实
【机 构】
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陕西交通职业技术学院基础学科部
【出 处】
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陕西交通职业技术学院学报
【发表日期】
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2018年3期
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