中考作文命题特点与预测

来源 :课外语文 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hrk303968324
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  每个省市的中考作文题都有自己的特点,仔细分析,并在此基础上对未来的走向作一预测,那么对于我们备战中考作文,当是有十分重要的现实意义的。本文仅就重庆、湖南、河南、河北、山东部分作一阐述。
  重庆
  重庆中考作文题,近几年有一些共同特点,在来年中考中仍会保留,这样,我们有必要给予注意。这些共同特点有——
  就要求而言,第一,一直在强调内容具体,有真情实感。这个要求当是针对中学生的作文实际提出来的。现在中学生的作文,写记叙文,没有传神的细节;写议论文,使用万能论据;至于饱蘸感情,更谈不上。正因为这样,重庆中考明确提出了“内容具体,有真情实感”的要求。中学生的作文现状,不可能在短期内有所改观,这样,这个要求当会继续强调。我们平日作文,必须给以重视,向这个要求靠拢。
  第二,一直在强调文体不限。其中对诗歌写作,也有明确要求,这就是不少于20行。个别年份,是要求诗歌除外。至于字数,则是要求不少于500字,或者不少于600字。我们可以预测,在来年的中考中,文体和字数要求不会有新的变化。
  就命题类型而言,命题作文、半命题作文、材料作文仍是热点,至于话题作文,可以说考得可能性小一些,只是偶尔为之。需要注意的是:
  1.命题作文、半命题作文都包括两种形式,一是纯命题作文、半命题作文,二是材料 命题(半命题)作文。以前用的是第二种形式,以后仍会继续用这种形式。为什么呢?因为给出材料,可以帮助考生正确理解所给作文题目。也就是说,可以帮助考生打开写作思路,从而降低审题难度。如2008年中考题“那一幕,我难以忘怀”,我们看到后自然会想,这是怎样的一幕呢?急我们所急,命题人给了我们材料,这就是:
  亲人的重逢,朋友的惜别;获得成功的时刻,遭遇失败的瞬间;误会冰释后的拥抱,绝处逢生时的欢笑……这一幕幕难以忘怀的画面,长久地定格在我们记忆的屏幕上。
  这里一连给了我们六幕难以忘怀的画面,之后用了省略号。我们可以写这里所给的六幕中的一幕,也可以顺着这六幕去联想,写令我们难以忘怀的其他一幕。
  2.半命题作文,要求我们补出的成分多种多样。有时是要求我们补出主语,如2006年中考题“______改变了我的生活”;有时是要求我们补出宾语,如2010年中考题“爱是 ”;有时是要求我们补出修饰语,如2011年中考题“我改变了 的色彩”。以后的半命题作文,不会跑出这几种形式。其中所补的内容,题目前所给的材料中都有提示。需要注意的是,有时会提出特殊要求。比如“______改变了我的生活”这个题目,命题人就提出了“所填词语要与科学技术有关”的要求。
  3.材料作文有时给的是一则材料,有时给的是两则材料,有时还会给三则材料。以后的材料作文,也跑不出这几种形式。需要指出的是,如果是多则材料,那么审题时就该多下些功夫。一般而言,如果给的是多则材料,那么这几则材料的共同点,就该是我们所写文章所表现的主旨。
  湖南
  分析近几年的湖南中考作文题,我们能够知道来年中考作文命题的趋势。具体地说,就是:
  第一,近几年在文体方面,湖南中考要么是文体不限(有时是诗歌除外),要么是限于记叙文或议论文。这些未来几年也不会有所变化。这就要求我们,一方面各种文体都要在平时给以学习训练,另一方面又要有所侧重,这就是搞好记叙文和议论文两大文体的训练。这两大文体写好了,就可以应对命题人的一切要求了。
  第二,近几年在字数方面一直都是要求不少于600字,这一点以后也不会变。所谓不少于600字,并不是说写得越多越好,而是说我们所写作文要超过600字,超过多少呢?二三十字为好。也就是格子纸上写到规定的600字后,再多写一至二行。如果写多了,势必会增加阅卷老师的负担,自然他们不喜欢。这样,当然会影响我们的作文成绩了。
  第三,近几年多是给两个题目,要我们任选一题。以后这也将是常态,至于给一个题目的年份,则是非常态。两个题目,是不同类型的。这就是在命题作文、半命题作文、材料作文、话题作文中任选两个。需要注意的是,话题作文正在淡出历史舞台,考的可能性越来越小。两个题目,我们选择哪个来写呢?这需要从我们的生活积累、平日的训练情况等入手,看哪一个我们能够来“电”写出精彩,就写哪一个。
  第四,命题作文,有两种形式,这就是纯命题作文和材料 命题作文。其中,纯命题作文的时候居多。这也是以后中考作文命题的重要方向。后一种形式,审题时只要把握住了所给材料,也就容易迅速正确理解所给作文题目,正确立意。纯命题作文则不然,光秃秃的,没有材料作依靠。我们该怎么办呢?
  1.如果有人称代词,不妨将其指代内容具体化。如2010年长沙中考题“送他人一朵花”,“他人”可以具体化为老师、同学、朋友、陌生人等等。如2010年邵阳中考题“有你真好”,“你”可以指现实生活中的人,比如爸爸、妈妈、姐姐、哥哥等,也可以指古代的人物,比如李白、杜甫、白居易等,还可以指文学作品中的人物,比如武松、林冲、桑提亚哥等。
  2.如果是比喻,不妨将喻体补出。需要注意的是,喻体可以有多个。如2009年长沙中考题“春风吹又生”,“春风”除了指自然界春天的风外,还可以指什么?还可以喻指一句温暖的话,一个动人的场景,一件感人的事件,一个新的好政策……
  3.如果给的是一个词语或短语,我们不妨补上有关成分,然后问一问为什么,使之具体。如2011年益阳中考题“微笑”,谁微笑?这么一想,自然可以补上许多内容,可以是张三,可以是李四,也可以是自己。为什么微笑?这么一想,自然也可以找出许多原因。如此也就打开了作文思路。
  河南
  河南中考作文,从形式上来说,近几年可以说是非常稳定。可以预言,以后数年变化的可能性也很小。如此,我们把握住了近几年命题的特点和规律,也就能够在以后的中考中稳操胜券了。
  第一,每年都是两个题目,要考生任选。题目类型有命题作文、半命题作文、材料作文、话题作文。其中命题作文,全是不带任何材料的标准命题作文;半命题作文也是,只有个别时候给一点材料;材料作文都是寓意式。需要指出的是,话题作文已经在淡出中考作文舞台,平日复习时可以不再作为重点。
其他文献
过分水岭  温庭筠  溪水无情似有情, 入山三日得同行。  岭头便是分头处, 惜别潺一夜声。  唐代诗人温庭筠的这首《过分水岭》写诗人在过分水岭的行程中与溪水的一段因缘,以及由此引起的诗意感受,表现了诗人对自然的喜爱。诗中所写的分水岭,在今陕西略阳县东南的冢山,在唐代是著名的交通要道。  首句从溪水写起,引出诗人的感受。溪水是没有感情的自然物,但眼前这条溪水,却又似乎有情。在这里,“无情”是用来引
题龙阳县青草湖  唐温如  西风吹老洞庭湖,  一夜湘君白发多。  醉后不知天在水,  满船清梦压星河。  唐温如是一个名不见经传、事无可稽考的唐代诗人,但他给后世留下的这首《题龙阳县青草湖》却使他在珠玑满目的唐代诗坛占有了永不消逝的一席之地。  龙阳县,即今湖南省汉寿县。青草湖,又名巴丘湖,位于洞庭湖东南,南汇湘水,北通洞庭湖,因湖的南面有青草山而得名。荆湘大地俊逸的灵气和荆楚文化浪漫的传统,孕
尽管如此,我并不实怪那些相信她谎言的人。如果站在相反的立场,连我也会相信。假如有个美若天仙口蜜腹剑的女孩,抽抽搭搭她哭看说:"不:我不想说!  太羞家了之类的话时,大家都会轻易相信吧:加上对我不利的条件是,我有过精神病历,而且曾不顾一切地掴了她一巴掌也是事实。如此一来,谁肯相信我所说的?相信的大概只有我丈夫了。  我迟疑了好几天,终于把心一横,告诉了丈夫。当然,他相信我。我把那天发生的事一五一十的
傍晚,夕阳渐渐下沉,金黄的霞光照在一棵古老树桩上,时间如树桩的年轮,不断增长,不停蔓延,往事定格在了年轮的某处,它们在记忆中放着光,令人注目……  十年之前,我不认识你  走在清冷小巷间,垂着头,驼着背,慢慢移动。树枝摇曳,跳着僵硬的舞姿,残花瓣落在了地上,风中夹着一丝寒意,如刀般刺在身上。我双手护臂,一步步艰难地逆风而行,脸被风“迫”着抬不起来。风渐渐无力,仿佛身边一切都静止下来,我走到了山坡上
阮郎归··初夏  苏 轼  绿槐高柳咽新蝉。薰风初入弦。碧纱窗下水沉烟。棋声惊昼眠。  微雨过,小荷翻。榴花开欲燃。玉盆纤手弄清泉。琼珠碎却圆。  这首词写的是初夏时节的少女闺阁生活,情趣闲雅而富有生气。  上片写初夏已悄悄来到一个少女的身边。“绿槐高柳咽新蝉”,都是具有初夏特征的景物:枝叶繁茂的槐树,高大的柳树,还有浓绿深处的新蝉鸣声乍歇,一片阴凉幽静的庭院环境。“薰风初入弦”,又是初夏的气候特
【考点透视】  散文是中考现代文阅读中常考文体之一,常常综合运用叙述、描写、抒情、议论等多种表达方式,抒写见闻和感受。按内容来分,散文可以分为叙事散文、抒情散文和写景散文三类。散文的特点是“形散神聚”。“形散”,既指题材上的广泛与写法上的多样,又指结构上的自由、不拘一格;“神聚”,既指文章中心集中、主题鲜明,又指有贯穿全文的线索。散文的表现手法主要有联想、想象和象征。所谓联想,是指人们在观察的基础
我笑,便面如春花,定是能感动人的,任他是谁。  不要去看那個伤口,它有一天会结疤的,疤痕不褪,可它不会再痛。  每想你一次,天上飘落一粒沙,从此形成了撒哈拉!  好孩子,刻意去找的东西,往往是找不到的。天下万物的来和去,都有他的时间。  人的生命不在于长短,在于是否痛快活过!  用一秒钟转身离开,用一辈子去忘记。  结婚以前在塞哥维亚的雪地里,已经换过了心,你带去的那颗是我的,我身上的,是你的。埋
青春岁月,夏至未至,天空中飘洒着的,是雨。  ——题记  淅淅沥沥的小雨下个不停,呼吸间尽是泥土的气息。  “回来了,这次考得怎么样?”淡淡的声音问着一直重复的问题。  “嗯,就那样吧。”我讪讪地回答道,从包里悻悻地拿出卷子递给她。  妈妈接过了卷子,那一刻我看见妈妈眼里亮起的光芒像刹那的烟火,转瞬即逝。很快又显出一片沉寂,如一潭死水,再不起半点涟漪。沉默着,沉默着,还是沉默着。然后的然后就是渐行
【摘要】教学描写祖国山水题材类的课文,既要培养学生的语言感受能力,又要引领学生进入美的地带。为达此目标,教师可以从以下几个方面改进自己的教学:一是揭开一个自主积累的序幕;二是展现一个引人入胜的情境;三是创设一方探究品味的时空;四是搭建一个迁移运用的平台;五是打开一扇开阔眼界的窗口。  【关键词】小学语文教学;山水题材;探究品味;迁移运用  【中图分类号】G622 【文献标识码】A  苏教版语文教材
22、王老板  村子里要装自来水,山头村小组开了好几次会议也没把开户安装费收上来,拖了整个小村的后腿。所以,山头组只好不停地开会。  王大成接过村长的话茬:“你刚才说过,人的一生,饮用卫生的自来水与不卫生的自备井水比,要多活4年。那么,这开户安装费就要按这个标准来计,年轻人多的家庭多出些,老年人多的家庭就少出些。比如我们家,除了父母,都搬到了城里住。而父母都六十好几的人了,纵然改用自来水,恐怕也增