论文部分内容阅读
提高低年级学生的计算能力,是低年级数学教学的一大难点,要解决这一难点,教师必须深入了解每位学生,重视学生的知识积累,增强趣味性,提高注意力,以情感化学生,积极鼓励学生在学习过程中动手、动脑、动口,利用多种感官参与学习活动,激发学生的学习兴趣,以学生为主体,真正提高学生的计算能力。
浅谈小学低年级学生计算能力的培养
【摘 要】
：
提高低年级学生的计算能力,是低年级数学教学的一大难点,要解决这一难点,教师必须深入了解每位学生,重视学生的知识积累,增强趣味性,提高注意力,以情感化学生,积极鼓励学生在
【机 构】
：
甘肃省陇南市武都区安化中心小学
【出 处】
：
新课程
【发表日期】
：
2018年1期
【基金项目】
：
甘肃省教育科学规划课题研究成果,课题立项号：GS（2017）GHB2667
其他文献
在当下的历史教学中，运用史料能够很好地提高学生学习历史的兴趣，激发学生的探究性和积极性。主要结合当下中学历史教学中史料的含义以及分类，对史料在中学历史教学中的地位和作
在语文教学中，名著教学可以说是教师“最熟悉的陌生人”，于教师而言也是一块“难啃的骨头”，如何有效引导学生阅读名著是语文教学的一大难题。电影与生活息息相关，成为生活娱乐不
<正>有人曾对当前美术创作新格局接受众层分为精英艺术;通俗艺术;亚民间艺术。我认为中国文人画曾经是精英艺术,也大有希望成为今后的精英艺术。那就是期待于中国新文人画体系的确立。
<正>哲学的功能或职能问题,是一个重要的基本理论问题,同时也是一个具有实践意义的问题。哲学的功能问题,从字面上讲,就是指哲学具有什么样的功效或能力的问题。如果通俗地说,即是指哲学有什么用、可以干什么或能派哪些用场,我们学习马克思主义哲学,从根本上说,就是为了运用它,而不是为了别的。如果不了解马克思主义哲学具有哪些功能,以及怎样发挥这些功能,那就会严重地影响到我们学习的效果。所以,弄清楚马克思主义哲学的功能问题,对于学习和研究马克思主义哲学来说,都是颇为重要的。
在熔融石英粉中分别添加质量分数为0．5％、1．5％、2．5％、3．5％的B4C或者6％、9％的B2O3所得生坯分别经1150℃4h、1200℃4h和1350℃0．5h热处理后，检测熔融石英陶瓷的体积密度、显气孔率、常温抗
物理是高中阶段一门重要的基础学科,有着较强的理论性、实践性、综合性与系统性,因此,引领各层次学生掌握科学的学习方法至关重要。合作学习能够在强化学生自主学习意识的基
高中美术课程是素质教育的重要组成部分,对提高学生的美术素养、艺术素质、人文素养具有举足轻重的作用。以高中美术教学现状为研究的起点,对改变高中美术现状的对策进行了重
教育工作要遵循因材施教的教育原则,在数学教学过程当中,老师要根据学生差别制定教学方式,给学生恰当的教学指导,学生的能力和层次参差不齐,为了提高数学教学的教学效率,采用
为了评估CaO—MgO-SiO2系陶瓷纤维在还原气氛下的性能表现，采用DTA（测试温度为室温。1000℃，升温速率分别为5、10、15、20℃·min-1）分析了纤维的晶化行为，通过XRD、SEM—EDS