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在信息化和智能化的时代,对高职院校的计算机教学有了新的要求,当前的高校计算机教学不仅要适应信息技术发展的速度,也要满足社会的需求。基于此,论文对当前我国高职院校在计算机教学中存在的人才培养目标定位不清、毕业生就业困难、缺乏个性化的课程设计等问题进行了深入分析,并提出了一系列解决对策,旨在为高职院校计算机教学提供参考。