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"动态生成"的数学课堂是新一轮课程改革倡导的基本理念,文章结合课堂实例从四个方面说明如何融合预设与生成,促进师生共同成长:一是恰当取舍预设,顺势促进生成;二是根据课堂变化,机动调整拓展生成;三是研读课程标准,合理预设引导生成;四是即时反思预设、瞬间修正以提高生成效率。
教学中预设与生成的融合处理研究
【摘 要】
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"动态生成"的数学课堂是新一轮课程改革倡导的基本理念,文章结合课堂实例从四个方面说明如何融合预设与生成,促进师生共同成长:一是恰当取舍预设,顺势促进生成;二是根据课堂
【机 构】
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华东师范大学网络教育学院
【出 处】
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嘉兴学院学报
【发表日期】
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2010年S1期
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