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本文作者通过氛围民主化、过程科学化、认知个性化等手段,在课堂教学中,扎扎实实地开展朝鲜语文素质教育,取得很好的实效。
浅谈初中朝鲜语文素质教育
【摘 要】
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本文作者通过氛围民主化、过程科学化、认知个性化等手段,在课堂教学中,扎扎实实地开展朝鲜语文素质教育,取得很好的实效。
【机 构】
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汪清县第一职业技术高中,
【出 处】
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教育现代化
【发表日期】
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2016年24期
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