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高职院校的教学工作要求同本科院校相比有较大差异。高职院校教师教学工作质量网上测评模型对高职教师教学工作质量测评的范围、维度,指标分布,原始数据处理,权重分配,等级确定都做了较为合理的划分和确定,建立了“3个范围4个维度”的洲评体系。该模型的测评结果同实际情形的一致性较高。值得借鉴和推广。