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随着中国教育水平的不断提高,初中语文教学提问设计的创新也成为了越来越多的语文老师关注的焦点.对于问题的设置和提问都是语文老师进行阅读教学的重要方式.因此,通过这种方法大大提高初中语文阅读教学的有效性,课堂具有浓厚的学习氛围,总体上取得了一定成效.然而,由于初中语文教学提问设计才刚刚起步,在各方面的探索都显得十分缺乏,尤其是课堂上出现了很多的“问”,学生提问的内容太多太细甚至无意义,从而降低了初中语文课堂的有效性,使得初中语文教学变得枯燥无味.本文重在讨论初中语文教学提问设计的创新,并对课堂提问以及课堂提问的作用做了简单的分析,可以为促进教育事业的发展贡献出一份自己的力量.