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攻击性行为是在儿童、青少年当中比较常见的一种社会行为。然而儿童的攻击性行为既对儿童人格的形成和品德的的发展产生影响，又是衡量个体社会化成败的一个重要指标，故而务必引起教育工作者的高度重视。由美国心理学家阿尔伯特·班杜拉提出的社会学习理论认为儿童攻击行为是一种社会行为，笔者此试以社会学习理论为基础，分析攻击性行为及其对策。