【摘 要】
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初中化学复习课教学的开展需要让学生回顾知识,再一次进行知识地探究性思考,并将知识点做总结,完成化学知识体系的建 立。在实际的教学开展中,学生的学习能力有差异,所以在复
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初中化学复习课教学的开展需要让学生回顾知识,再一次进行知识地探究性思考,并将知识点做总结,完成化学知识体系的建 立。在实际的教学开展中,学生的学习能力有差异,所以在复习课的教学开展上教师需要运用思维导入帮助学生去做有序的复习,提高复习 效果,提升理解的深度和应用思维。本文介绍了初中化学复习课堂教学中思维导图的运用策略,希望可以使学生可以建立化学思想和知识之 间的联系,提升解题能力。
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