【摘 要】
:
论述了如何引导学生学会学习,着重从转变观念、培养兴趣、掌握方法、养成习惯、培养创新能力等方面进行探讨,希望对当前的生物教学质量的提高有所帮助。
论文部分内容阅读
论述了如何引导学生学会学习,着重从转变观念、培养兴趣、掌握方法、养成习惯、培养创新能力等方面进行探讨,希望对当前的生物教学质量的提高有所帮助。
其他文献
目的研究脂质体介导ANG 反义核酸转染A549细胞后,对其中 ANG 蛋白表达的影响,探讨其作为抗血管生成与抗肿瘤药物的可行性.方法用人工合成的人 ANG 反义寡聚核苷酸,以脂质体为
很多人会用u盘或移动硬盘存储资料,然而在传输大容量文件时,例如高清电影、3D游戏或3D模型等,传输时间太长,令PC用户无奈漫长的等待。为了提升传输速度,华擎推出了一项XFastUSB技
目的探讨尿液干化学隐血检测结果与尿沉渣镜检红细胞结果之间的相关性。方法对216份住院患者新鲜晨尿标本同时进行尿干化学隐血检测及尿沉渣红细胞镜检,对检测结果进行分析。
要判断电脑配置是否支持Win7,一般都是在安装操作系统后通过软件检测才知道,如果是裸机怎么办?一定要先安装系统之后才能知道?如果是这样就太麻烦了,其实大可不必,一张WinPE光盘就可以搞定! 刻录光盘在其他的电脑上操作,本文以我心如水WinPE v6.88D多功能版为例来说明,这个版本支持光盘启动,还支持网络功能,用软件(本文以UltraISO为例)打开WinPE的映像文件,点击“工具→刻录光盘
现在很多病毒木马都以双扩展名的形式来迷惑我们,像“a.txt.exe”。如果选择了“隐藏系统已知类型文件的扩展名”,上面的“.exe”是不显示的,一时大意很容易中招。如果不选中“隐藏”的话,在修改文件名时容易把扩展名也一并改了,很不方便。 我们是不是可以让.exe、.com、.bat等可执行文件的扩展名必须显示而.jpg、.txt、.doc等类型的扩展名不显示呢?我们以显示.exe为例。
以探究影响酶活性的条件为例,研究了如何在探究性实验中培养学生合作技能的问题.阐述了合作技能的培养可以从交流技能,做决定技能以及处理矛盾技能等方面入手。
在不同的学习场合中,不同类型、不同能力水平学生的学习表现是极为复杂的。需要教师凭着自己的经验和智慧灵活地设计因材施教的方法。因材施教策略的设计和施行,应遵循以下原则
概念图能够反映学生知识的组织状态,从而可以评价学生有意义学习的效果。教师可以根据学习者的年龄层次,知识水平,从易到难,设计多种构图任务,主要有填空型任务、结构型任务、半结
近几年兴起的“同课异构”校本教研方式,因其较好地反映了不同教师对同一教材内容的不同处理,不同教学策略所产生的不同教学效果,有效地促进教师反思,实现经验共享,优势互补,共同进步而得到认可和推广。“同课异构”就是相同的教材由不同的教师,根据各自的教学经验和情感体验建构不同个性的教学设计、呈现不同风格的课堂教学。鉴于此,本学期我校生物教研组别出心裁,以“同课异构”的形式研讨新课标下的课堂教学模式。这种采
Foxmail是我们常用的邮件收发工具,它的体积虽小,但是常用功能都俱全,因而拥有不少铁杆粉丝。笔者最近在使用Foxmail时因为突然停电,结果造成了Foxmail邮件丢失,但是点点鼠标,丢失