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在《精细化学品化学与工艺学》课程教学大纲的修订,教学模式(混合式教学)的改进,课程设计的创新研究中,基于课程自身建设规律,保证课程知识传授、能力培养等基本功能的同时,注重培养学生的家国情怀、爱国精神;严谨细实、探索创新的科学精神;勇于实践、精益求精的工匠精神;提高学生的科学素养,挖掘课程的价值引领功能,将“课程思政”建设落到实处。