【摘 要】
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《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出:数学教学活动,特别是课堂教学,应激发学生兴趣,调动学生的积极性,引发学生的数学思考,鼓励学生的创造性思维.而在某些地区,以考试为
【机 构】
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江苏省无锡市滨湖区教研发展中心;江苏省无锡市太湖格致中学
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《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出:数学教学活动,特别是课堂教学,应激发学生兴趣,调动学生的积极性,引发学生的数学思考,鼓励学生的创造性思维.而在某些地区,以考试为导向、以解题训练为中心的教学模式,严重影响着数学学习,尤其是在新授课中,压缩数学概念、公式、定理等的发现过程,不注意知识的前后联系,以教师讲授为主,学生缺乏主动性,对数学缺乏兴趣,不会学习、不会思考,课堂气氛不活跃.因此,在课堂教学中,教师需要在“教学生如何学习与思考”方面下一番功夫.
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