【摘 要】
：
初三毕业班英语复习课难以上完美,难以做到高效,在大量的题海中,教师忙于讲、改、评,学生忙于做、听、抄、背,成天围着教师转,师生均有身心俱累、不堪重负之感,学生在学习过
论文部分内容阅读
初三毕业班英语复习课难以上完美,难以做到高效,在大量的题海中,教师忙于讲、改、评,学生忙于做、听、抄、背,成天围着教师转,师生均有身心俱累、不堪重负之感,学生在学习过程中处于被动地位,虽然终日忙忙碌碌,但学习效率、效果难如人意,课堂教学缺少实效性。如何解决这一困扰广大英语教师的问题,是当前最紧迫的问题。因此把握学情,做好复习计划,分层施教,激发兴趣让课堂＂活＂起来,提高教学参与率,尤为重要。
其他文献
海南鲜活农产品又多了一条销往华北、东北地区的铁路绿色通道 4月28日，由广铁(集团)公司粤海铁路有限公司，中铁特货运输有限责任公司和海南东方果蔬保鲜加工有限公司联合在海南开运的海南农产品首趟隔日往返“五定”班列，满载着海南东方，乐东等地所产的700多吨香蕉，经南4组机械冷藏车的长途运输，不足一周时间将保质保量先后运抵北京、沈阳、哈尔滨等地。 “海南是全国最大的天然温室，具备生产反季节瓜果蔬菜的
多年的班主任工作使我深深地体会到．班主任不仅是班级工作的领导者、组织者和实施者．还必须具有高度的责任心和使命感。每天面对几十双渴求的眼睛．那么．怎样让一双双眼睛充满智慧
近几年来,中职学校的校园信息化建设有较大的提高,为教师的教学和学生的自主学习提供了便利,但是如何充分发挥其功能,让它更好地服务于课程教学也是学校所面临的一个新问题。本文基于"一包三表"项目教学在中职Aft er Effect s课程中的应用进行探讨,目的是使教师在信息化环境下提高教学效率,通过协作和自主学习使学生理解和把握课程要求的知识与技能。
在新时期打造数学高效课堂是时代的强音。是每个教师的不懈追求。学生是学习的主体，教师教学中要以学生的主体性发挥为主旨．没有学生参与的教学是苍白无力的。本文从三大方面对
采果后的秋季正是果树根系的生长高峰期，也是树体积累养分的关键时期，此时果树吸收的营养及水分大都供应树体营养生长需要，因此在管理中要注意以下几项工作： 一、重施基肥 为了提高果品质量，施基肥是全年施肥最为关键的一次施肥，秋季要巧施重施基肥，且施肥要突出一个“早”字，抓好一个“优”字，保证一个“足”字，做到一个“匀”字，深施有机肥要早，肥质要优，量要足，施时要将肥与土壤拌匀，适量灌水。基肥
生物教学中的微观知识离不开实验教学的直观演示,而探究式教学与实验有机地结合在一起,充分发挥了学生的主体作用,激发了学生积极探究的思维,更能促进学生学习生物知识的内在
在语文阅读课教学中．我发现阅读教学的实践性很强．它是必需经过学生自主触摸文本才会获得思想启迪的生命活动，这种生命活动是需要空间的。但在传统的初中语文阅读课中，学生缺少自
日光节能温室是我县20世纪90年代迅速发展起来的一种蔬莱生产的保护地形式，与过去的玻璃温室相比，具有结构简单．造价低、使用方便、节晚、经济效益高等特点。但是，温室结扮、工程
语文新课程标准在教学建议中指出：“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度是语文教学的重要内容,不应把它们当作外在的附加任务。应该注
扶沟县是一个典型的平原农业县，勤劳智慧的扶沟人民曾经创造了辉煌的历史。近两年来，扶沟县委、县政府在市委、市政府的正确领导下．按照科学发展观的要求，立足扶沟实际，紧紧围绕“