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鼠年疫情的突然爆发，催化了线上网课井喷。“云端”的高职英语教学不容乐观，高职英语教师的信息素养亟待提高。通过问卷调查，提出一套“三二一”的信息素养提升模式，夯实高职英语教师信息化教学素养，增强高职英语教师的“免疫力”，为后疫情时代高职英语信息化教学打好基础，真正实现高职教育信息化2.0。
战“疫”打响，我拿什么拯救你我的网课——浅谈后疫情时代高职英语教师信息素养提升
【摘 要】
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鼠年疫情的突然爆发，催化了线上网课井喷。“云端”的高职英语教学不容乐观，高职英语教师的信息素养亟待提高。通过问卷调查，提出一套“三二一”的信息素养提升模式，夯实高职英语
【机 构】
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莱芜职业技术学院
【出 处】
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消费导刊
【发表日期】
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2021年22期
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