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人工智能是当代高技术的核心部分之一，课程教学具有综合性、创新性和实践性三个显著特点。本文以素质教育观为指导，结合多年教学实践，从课堂教学、实验设计和课后阅读等多个环节，阐述了在实际教学中对于促进学生综合能力、创新思维和实践能力培养的教学理念以及行之有效的具体措施。
《人工智能》研究生课程中的创新能力培养
【摘 要】
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人工智能是当代高技术的核心部分之一，课程教学具有综合性、创新性和实践性三个显著特点。本文以素质教育观为指导，结合多年教学实践，从课堂教学、实验设计和课后阅读等多个环节
【机 构】
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国防科学技术大学机电工程与自动化学院
【出 处】
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高等教育研究学报
【发表日期】
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2012年4期
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