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本文主要探讨了体验式学习，指出经验有两种基本类型：直接经验和间接经验。间接经验通常为学习树立规范，而直接经验能让学习者拓宽视野。本文认为，如果教师有这方面的认识，那么即使通过远程教育，教师也有能力促进学生直接经验的学习，以使学生成长并发展其潜能。
通过远程教育促进经验学习和存在学习
【摘 要】
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本文主要探讨了体验式学习，指出经验有两种基本类型：直接经验和间接经验。间接经验通常为学习树立规范，而直接经验能让学习者拓宽视野。本文认为，如果教师有这方面的认识，那么即使
【机 构】
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英国萨里大学
【出 处】
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天津电大学报
【发表日期】
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2008年4期
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