浙江省为全面提升党员干部现代远程教育平台功能，启动了党员教育云平台建设（以下简称“云平台”），充分发挥云技术具有的超大规模、通用性强、功能可拓展等优势，构建起全省统一的全媒体党员教育体系基础平台。
　　●做法●
　　1.超前规划，注重顶层设计。开展专题调研，确立了“平台上移、服务下延”的总体思路，以及资源集约化处理、终端全媒体覆盖、功能可按需拓展、学用精细化管理的宏观目标规划。邀请信息技术专家参与调研论证，形成了“1+3+N”的整体架构，即以党员教育云平台为技术支撑，省级建设内容资源同步更新的网站、手机APP和互動电视三大播出平台，市、县各类学习平台与云平台互联互通，充分发挥云平台兼容性和可拓展性等优势。
　　2.分步推进，逐步完善功能。按照“先横向布局、后纵向连通”的思路分步实施建设。2013年10月底，建成“存储云、媒体云、数据云”三大基础功能；2014年10月，完成时代先锋网、手机APP、互动电视点播三大学习平台的开发，搭建起云平台的整体架构，完成三网覆盖、三屏应用的整体布局。2015年起，实施云平台与市、县党员远程教育网站或学习平台的技术对接，实现资源共享和数据连通，形成以时代先锋网为学习门户、用户管理系统为核心、其他学习平台为分支的完整体系。
　　3.建学相长，力求务实有效。依托用户管理系统，各级电教远教部门可编制个性化的学习任务，分类向站点和党员推送，并实时查看学习情况，进行学分制管理，规范和强化教学组织。创新开发“先锋慕课”，引入大规模开放式在线教育理念，探索O2O互动式的新型党员在线教育模式。推广普及手机APP和互动电视点播平台，将其作为开展“远教入户”“远教入企”的技术支撑，有效扩大党员远程教育覆盖面，满足基层党员个性化、碎片化的学习需求。
　　●成效●
　　1.有效加强了教育资源整合。党员教育云平台，既可链接共产党员网，也可通达全省各市、部分已经对接成功的县（市、区），中央、省、市、县四级教学资源均可学习使用，丰富了教学资源库。
　　2.逐步实现了学用管理精准化运行。将全省4万多个远程教育终端站点和24万多名个体党员信息批量导入信息化平台，对学习的时间、内容、时长等数据进行实时、动态、精准统计，使各级电教远教部门能够随时查询终端站点和党员的学习情况，更加科学地督查管理各地学用组织成效。
　　3.显著提升了参学率和学习效果。目前，时代先锋网日均访问量已突破2万，从2015年起，推广分层分类菜单式学习，各地累计推送学习课程400多个，“一月一主题”网上送学逐步成为学用新常态，切实提升了学习的针对性，更好地服务了党组织“三会一课”和固定活动日。
　　●启示●
　　1.党员教育要主动融入“互联网+”思维。随着时代发展，以“共享、开放”为理念的“互联网+”思维已渗透到日常学习工作的方方面面。这就要求党员教育在突出政治性和严肃性的同时，主动融入互联网时代注重体验、强调高效的新思维，运用新技术解决党员碎片化、多样化学习的需要，增强党员学习的体验感、获得感。
　　2.党员教育要讲究精准管理。互联网发展推动了信息量的爆发式增长，使党员对学习教育内容、形式等越来越挑剔，要求越来越高。围绕中央重要精神和当前党员教育重点，依托大数据对党员学习偏好、习惯等进行分析判断，有组织有计划地向党员精准投放学习内容，并强化学习过程动态管理，是解决党员教育效果难题的一大途径。
　　3.党员教育要注重融合联通。新形势下的党员教育工作不仅仅是简单的“看、听”式教育，引导党员发挥模范作用、开展便民服务志愿服务等体验式教育同样重要。党员教育平台是面向基层党员的信息中枢，应秉持“平台上延、服务下延”理念，整合与党员教育相关的各类资源，丰富平台中的服务项目，为开展形式多样的体验式教育提供便利，显现出融合联通的集群效应。