【摘 要】
:
本文从建筑学专业培养模式现状分析出发,提出民办高校建筑学工程实践教育体系转型策略,确定提高学生工程实践能力的必要性及具体做法,从全方位角度提升民办高校学生的创新工程实践能力。
【机 构】
:
吉林建筑科技学院,吉林省建筑科学研究设计院
【基金项目】
:
吉林省高教学会高教科研课题:吉林省应用型民办高校建筑学专业工程实践能力培养模式探究(项目编号:JGJX2019D508)。
论文部分内容阅读
本文从建筑学专业培养模式现状分析出发,提出民办高校建筑学工程实践教育体系转型策略,确定提高学生工程实践能力的必要性及具体做法,从全方位角度提升民办高校学生的创新工程实践能力。
其他文献
用户在购买电源时不仅要看功率是否足够,还要看它的质保时长,同时经过了80PLUS认证会更好。九州风神DQ650ST就是这样一款电源,不仅拥有长达十年的质保时间,还是一款80PLUS金牌电源。同时,它还号称采用了全日系用料,那么实际表现又是如何?
我觉得应该去问问孔西西--即使她不能完全记住喝下去的那口珍珠奶茶的味道,记住一点点总是可以的--到时候,我就按照孔西西的记忆来重新调配珍珠奶茶。我相信自己一定能研制出把人变小的配方来。由于是我找到孔西西,并把她送回家来的,所以孔西西妈妈对我的印象稍微好了一些,她给我开了门,也没怎么为难我,就让我进了屋。
基于福建江夏学院电子信息工程专业,提出了一种结合CDIO教育模式与IEET认证标准的双维度实践教学模式改革方案。从实施效果来看,该方案有效增强了专业的实践教学效益与学生的实践水平,促进了专业整体教学水平的提升,实现了产学研一体式发展的新模式。
甘南藏族作家扎西才让在其长篇散文《杨庄:双江河畔的藏村》中,以他对故土的独特心灵体验,精心描述了故乡的自然风景,表现了人文精神风貌,折射出社会变革问题,从而体现了他深沉的乡土情结。
“激活、重构、拓展、自主”是学习的一种过程方式,通过激发学生的活力,重构课堂教学理念,拓展教学内容,使学生能自主探究去学习。文章对“激活、重构、拓展、自主”四者的辩证关系进行了剖析,同时以植物组织培养课程某一章节为例,阐述了“激活、重构、拓展、自主”的具体应用过程,以期对生物类课程教学模式的改革提供一些借鉴和参考。
在小学美术课程教学中,对学生开展创新思维的启蒙与训练是十分重要的。绘画与手工制作等在巩固学生已获得的美术知识的基础上,更能促进学生思维发展,提高学生的审美水平,培养学生多种技能与精神。该文作者提倡在美术课程教学中,教师要将绘画与手工制作两部分融会贯通,明确学习手工制作的重要性,利用丰富的手工制作课激发学生的兴趣与自主创造能力,从而达到提升学生美术核心素养、培养学生创新思维的目的~([1])。
为科学指导室内装饰装修选材,以实现对室内装饰装修项目完工后室内环境中甲醛有效的控制,本文重点研究了国内外应用气候舱法测量木质家具中甲醛释放量的相关检测标准,并在此基础上探讨了影响甲醛释放的相关环境因素,从而得出根据小型气候舱测试木制家具系统各组件甲醛释放量结果推算木制家具早期投入使用时室内甲醛浓度参数的计算模型,为木制家具甲醛测试方法的应用与工程选材提供了参考。
不久前,“庆祝中国共产党成立100周年特展:风展红旗如画——傅抱石红色主题绘画艺术展”在南京博物院傅抱石艺术馆开幕。南京博物院遴选馆藏傅抱石红色主题中国画精品,举办此次专题展览,以庆祝中国共产党百年华诞。通过此次展览,观众可以欣赏傅抱石卓越的绘画艺术,同时饮水思源,体会中国共产党创业维艰,感受中国共产党人的革命浪漫主义情怀和中华人民共和国奋发有为的精神风貌。
在上一期中,宏和竹息来到了齐推湖王国,在这里他们将寻找有关“热忱”魔法的线索,也许这种奇特的魔法能够帮助他们寻找大贤者小约口中的记忆碎片。开始收集情报吧!宏和竹息来到了齐推湖王国的王城,但王城很大,宏和竹息初来乍到,对有关“热忱”魔法的事情一无所知。于是,他们决定向王城里的路人打听一下。
《新疆医学》2021年总第51卷第2期238页,护理栏目《研究精细化管理在外周静脉留置针护理中的应用》作者潘爽莉的英文名“PAN shang-li”有误,现更正为“PAN shuang-li”特此更正。