【摘 要】
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以动机策略理论和需求分析理论为指导,分析医学专门用途英语(EMP)的专业特征及学习原则,并通过问卷调查方式对皖南医学院1745名学生的EMP学习现状实施调查研究。调查发现,大
【基金项目】
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安徽省教育厅质量工程项目(2017jyxm0260,2017zhkt449)
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以动机策略理论和需求分析理论为指导,分析医学专门用途英语(EMP)的专业特征及学习原则,并通过问卷调查方式对皖南医学院1745名学生的EMP学习现状实施调查研究。调查发现,大学生对医学英语学习的内在需求高,但对学习效果的总体评价不够理想。为此,结合动机策略理论和输出假设理论,从激发学生医学英语语言输出动机出发,对大学生医学英语语言输入和输出形式、方式和评价模式等提出建议。
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